教檢-中等學校教育理念與實務114 年第 14 題單選題
依據現行《十二年國民基本教育課程綱要》，十一年級的數學課程規劃，針對未來就讀大學校院科系的需求分為數學 A 和數學 B，學生可以根據不同需求修習數學 A 或數學 B。以上描述屬於下列哪一種教育的功能？
B正確答案
學校依學生未來發展需求分流課程，屬於教育的「選擇」功能。
為什麼答案是 B
選擇功能指教育透過課程分化、分流，幫助學生依興趣能力與未來科系需求做出選擇。數學A（理工商）、數學B（人文社會）即為典型分流設計。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學校依學生未來發展需求分流課程，屬於教育的「選擇」功能。
看到「依需求分流、分組、分科」→ 選擇功能；看到「分派到適當位置」→ 安置。
逐選項分析
A✕ 陷阱
安置功能強調將學生「分派到適合的位置或角色」，如特教安置、能力分班。本題是學生「自己選擇」數學A或B，非被動分派，故非安置。
B✓ 正確
選擇功能指教育透過課程分化、分流，幫助學生依興趣能力與未來科系需求做出選擇。數學A（理工商）、數學B（人文社會）即為典型分流設計。
C✕
照顧功能指學校提供學生生活照料與保護（如營養午餐、課後照顧）。與課程分流無關。
D✕ 陷阱
整合功能指教育使學生融入社會、形塑共同價值與文化認同。數學分流反而是「分化」不是「整合」，方向相反。
學校教育的社會功能（涂爾幹/派深思觀點）
| 功能 | 意涵 | 本題對應例子 |
|---|
| 社會化 | 傳遞文化價值規範 | 公民教育、品德教育 |
| 選擇 | 依性向分流、篩選人才 | 數學A/B分流✓ |
| 安置 | 分派至適合位置/角色 | 特教安置、職業分派 |
| 整合 | 形塑共同認同與凝聚力 | 國家認同、校園文化 |
| 照顧 | 提供生活保護與照料 | 午餐、課後照顧 |
最大陷阱是「選擇 vs 安置」。兩者常被混用，但關鍵差別在「誰是主動方」：選擇是學生依自身需求主動挑選課程；安置則是學校依評估結果分派學生。本題學生「可根據不同需求修習」即表明主動權在學生，屬選擇功能。 
