兒童言語失用症學童的言語特徵為構音錯誤而影響溝通效能，當語言治療師要為他發展輔助溝通系統（AAC）訓練計畫時，下列何者是最不適當的策略？

最不適當！AAC 訓練應採「多模態(multimodal)」模式，結合口語、手勢、圖卡、語音輸出裝置等多管齊下。只用單層模式會限制學童溝通彈性與發展。