國中教甄｜資訊科技資訊科技112 年第 15 題單選題
王老師監考時發現某位學生作弊，原本他想孩子難免犯錯，事後再找學生開導即可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程，王老師心裡很衝突，但認為此事的處理方式會對班上其他人造成影響，因此決定要謹慎採取符合校規的教育措施。請問王老師的作法最符合下列哪個理論？
A自我決定理論（self-determination theory）
B增強理論（reinforcement theory）
C連漪效應（ripple effect）正確答案
D認知失衡理論（cognitive dissonance theory）
C正確答案
教師處理學生違規行為時，考量該處置會對旁觀的其他學生產生警惕或示範作用，此即班級經營中的漣漪效應。
逐選項解析
A自我決定理論（self-determination theory）✕ 錯誤
自我決定理論關注學生的內在動機與基本心理需求（自主、勝任、歸屬），與題幹中教師考量處置對旁觀者影響的班級經營情境無關。
B增強理論（reinforcement theory）✕ 錯誤
增強理論強調透過增強物或懲罰來改變「當事人」未來的行為頻率，未特別強調對「旁觀其他同學」的擴散影響。
D認知失衡理論（cognitive dissonance theory）✕ 易錯陷阱
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
