個案為 6 歲 CATCH 22 染色體異常患者，常哭鬧堅持要求喜愛之事物，經評估後發現個案行為彆拗，容易引發家長情緒反應而受到體罰，老師報告個案受到獎勵後配合度高。下列何種處遇方式較不可能是行為治療取向會採取的方式？
A同理家長，藉由實際互動情境教導其因應的原則
B增進家長對個案情緒的容忍度正確答案
C建議家長僅對於個案合宜反應給予增強，且要堅持原則才會有效
D鼓勵家長在家中建立明確制度，如：吃完飯才能玩玩具
答案與詳解
為什麼答案是 B
提升家長「情緒容忍度」屬於內在情緒調節，偏向認知行為或情緒取向介入，非純行為治療處理「可觀察行為」的核心方式，故為答案。
考點：行為示範考點：情緒調節（非行為）考點：差別增強考點：Premack 原則
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