【承上題前情】 18歲的腦傷高中男性，可正確回答簡單問題，但無法回答複雜問題，學不會使用枴杖的走路順序，評估時會一直看周邊的環境跟人物而無法專心。其瑞秋洛斯阿米哥斯認知功能程度量表（LOCF）為何？ 承上題，針對此時期的患者，介入策略可包含下列那些？①預防次發性傷害 ②一致性方式建立治療常規 ③提供多元感覺刺激 ④選用熟悉的任務，重複、段落式的學習 ⑤訓練日常生活功能的活動當中，同時進行認知訓練 ⑥任務取向的介入模式
A①②
B③④
C④⑥正確答案
D②⑤
答案與詳解
逐選項解析
A①②✕ 易錯陷阱
①預防次發性傷害與②建立一致性治療常規，多用於認知功能極低、易混亂躁動的急性/低反應期(Rancho Los Amigos 較低層級)，非本題承接的恢復階段策略，故不選。
B③④✕ 易錯陷阱
③提供多元感覺刺激適用於低反應/昏迷狀態患者以促醒；④雖屬恢復期策略但搭配③不一致，整組階段不符，故排除。
C④⑥✓ 正確
D②⑤✕ 錯誤
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