教檢-幼兒園幼兒發展與輔導103 年第 16 題單選題
在益智區，阿明拿起積木：「我想做一隻長頸鹿。」阿忠湊近身：「我想做一輛很厲害的賽車。」過了一會兒，阿明：「你看，我的長頸鹿快好了耶！」阿忠：「可是，牠的脖子好像不夠長？」阿忠將長頸鹿的頭拿下來，又加上幾塊積木。試問阿明和阿忠的互動屬於下列何種遊戲？
A建構性的聯合遊戲正確答案
B建構性的合作遊戲
C功能性的聯合遊戲
D功能性的合作遊戲
A正確答案
兩人各自用積木建構作品但有交流互動、沒有共同目標分工，屬於建構性的聯合遊戲。
為什麼答案是 A
兩人都在用積木「建構」作品（長頸鹿、賽車），屬建構性遊戲；雖有交談互動、互相幫忙調整，但各自做自己的作品、沒有共同目標與分工，屬Parten的聯合遊戲。
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完整詳解
Pro · 無限重點 兩人各自用積木建構作品但有交流互動、沒有共同目標分工，屬於建構性的聯合遊戲。
拆兩軸：遊戲內容(建構 vs 功能) + 社會參與(聯合 vs 合作)。有交談但各做各的→聯合；有分工共目標→合作。
逐選項分析
A✓ 正確
兩人都在用積木「建構」作品（長頸鹿、賽車），屬建構性遊戲；雖有交談互動、互相幫忙調整，但各自做自己的作品、沒有共同目標與分工，屬Parten的聯合遊戲。
B✕ 陷阱
合作遊戲需要共同目標、角色分工或共同完成一件作品。本題阿明做長頸鹿、阿忠做賽車，各有各的成品，僅互相交流，未達合作層級。
C✕
功能性遊戲是指單純重複性動作（如敲打、搖晃物品）以獲得感官回饋，不涉及建構作品。本題明顯是用積木蓋東西，不屬功能性。
D✕
同時錯兩軸：不是功能性（是建構），也不是合作（無共同目標分工），雙重不符。
Smilansky 遊戲內容 × Parten 社會參與 雙軸分類
| 分類軸 | 類型 | 特徵 | 本題對應 |
|---|
| 遊戲內容 | 功能性 | 重複性動作、感官探索 | ✗ |
| 遊戲內容 | 建構性 | 用物品蓋/做出作品 | ✓ 做長頸鹿、賽車 |
| 社會參與 | 平行遊戲 | 相鄰但不互動 | ✗ |
| 社會參與 | 聯合遊戲 | 有交談分享但各做各的 | ✓ 兩人交流但作品各異 |
| 社會參與 | 合作遊戲 | 有共同目標、分工合作 | ✗ 無共同成品 |
看到兩人「有互動、有幫忙調整脖子」很容易誤判為合作。關鍵判準是：是否有共同目標與分工。本題兩人各做各的作品（一個長頸鹿、一個賽車），即使互相給意見也只是聯合遊戲，尚未升級到合作層級。 
