專技高考-諮商心理師諮商與心理治療理論104 年第 29 題單選題
下列關於Bandura觀察學習歷程之敘述，何者正確？
A專注、傾聽、增強、行動
B傾聽、同理、覺察、行動
C專注、保留、動作複製、動機正確答案
D探索、覺察、行動、問題解決
C正確答案
Bandura 觀察學習四階段：注意 → 保留 → 再生 → 動機，C 完全對應。
為什麼答案是 C
正解。Bandura 觀察學習四階段：①注意 (Attention) ②保留 (Retention) ③動作複製/再生 (Reproduction) ④動機 (Motivation)，順序與名稱完全對應。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 Bandura 觀察學習四階段：注意 → 保留 → 再生 → 動機，C 完全對應。
口訣：注意→記住→做出來→想做（ARRM：Attention, Retention, Reproduction, Motivation）
逐選項分析
A✕
「傾聽、增強」並非 Bandura 四階段用語。增強雖與動機有關，但非獨立階段名稱，屬行為學派 Skinner 的概念混入。
B✕
傾聽、同理是個人中心學派 Rogers 的諮商技巧，與 Bandura 社會學習論的觀察學習歷程無關。
C✓ 正確
正解。Bandura 觀察學習四階段：①注意 (Attention) ②保留 (Retention) ③動作複製/再生 (Reproduction) ④動機 (Motivation)，順序與名稱完全對應。
D✕
探索、覺察、行動、問題解決較接近完形或問題解決取向的歷程，非 Bandura 社會學習論架構。
Bandura 觀察學習四階段
| 順序 | 階段 | 英文 | 核心任務 |
|---|
| 1 | 注意 | Attention | 察覺楷模行為的特徵 |
| 2 | 保留 | Retention | 將行為編碼儲存於記憶 |
| 3 | 動作複製 | Reproduction | 將記憶轉化為實際動作 |
| 4 | 動機 | Motivation | 受增強與期待驅動是否表現 |
選項 A 把「增強」塞進四階段，考生若只記得 Bandura 強調替代增強很容易上鉤。注意增強是影響「動機」階段的因素，本身不是獨立階段名稱；且四階段開頭是「注意/專注」，不是「傾聽」。 
