Stenhouse曾說：「沒有教師專業發展，就沒有課程發展」，說明了教師專業發展的重要性。試問以下何者非教師專業發展活動的良好特質？

教師專業發展應具備學校本位與教師主體性，若僅依據政府要求與規定辦理，屬於由上而下的行政指令，容易脫離教師實際教學需求與學校脈絡，並非良好特質。