專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎111 年第 38 題單選題
社會心理學家 Elliot Aronson 等人發明拼圖技術（jigsaw technique）來消除偏見，Diane Bridgeman 進一步以兒童為實驗對象，發現此法最主要可提升兒童的何種心理特質？
C正確答案
拼圖式合作學習透過互賴分工，讓兒童學會理解他人觀點，最主要提升的是同理心。
為什麼答案是 C
拼圖技術讓每位兒童握有部分資訊、必須仰賴同學才能完成任務，過程中需理解他人立場。Bridgeman 的研究正是發現此法最能提升兒童的同理心（perspective-taking／empathy）。
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完整詳解
Pro · 無限重點 拼圖式合作學習透過互賴分工，讓兒童學會理解他人觀點，最主要提升的是同理心。
拼圖技術＝合作消除偏見，「站在別人角度」就是同理心（empathy）。
逐選項分析
A✕
正向信念並非 Bridgeman 研究的核心發現。拼圖技術重在透過小組互賴互助降低偏見，而非單純培養正向想法，方向偏離研究主軸。
B✕
認知評價偏向個體對情境的判斷歷程，與拼圖技術強調的「群體合作、換位思考」不同，並非 Bridgeman 實驗證實提升的特質。
C✓ 正確
拼圖技術讓每位兒童握有部分資訊、必須仰賴同學才能完成任務，過程中需理解他人立場。Bridgeman 的研究正是發現此法最能提升兒童的同理心（perspective-taking／empathy）。
D✕ 陷阱
自尊提升常是合作學習的「附帶效果」，容易誤選。但 Bridgeman 研究最主要的發現是同理心與換位思考能力，自尊並非其核心結論。
拼圖技術（Jigsaw Technique）重點
| 項目 | 內容 |
|---|
| 創始者 | Elliot Aronson 等人（1970年代） |
| 目的 | 消除偏見、促進跨族群合作 |
| 機制 | 互賴分工，每人握部分資訊缺一不可 |
| Bridgeman發現 | 最主要提升兒童的同理心／換位思考 |
拼圖技術確實能間接提升自尊與成績，但題目問的是 Bridgeman 研究「最主要」發現——兒童的同理心（換位思考能力）。考生若只記得合作學習能提升自尊，便會落入 D 陷阱。 
