專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎107 年第 8 題單選題
根據依附理論之「內在運作模式（internal working model）」的解釋，孩子會對「自己」建構出「正向的」認知表徵，是因為他有下列何種與人互動的經驗？
A一直得到足夠的觸感刺激
B在早期階段即具備物體恆存的概念
C很快地克服分離焦慮及陌生人焦慮
D在自己需要時引發他人敏感性的照顧正確答案
D正確答案
依附理論的內在運作模式：嬰兒能成功引發照顧者敏感回應，才會形成「我是值得被愛」的正向自我表徵。
為什麼答案是 D
Bowlby 的內在運作模式主張：當嬰兒發出需求訊號能得到照顧者敏感且即時的回應，會內化成「我是有價值、值得被愛的」正向自我表徵，也建立「他人可信賴」的正向他人表徵。
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完整詳解
Pro · 無限重點 依附理論的內在運作模式：嬰兒能成功引發照顧者敏感回應，才會形成「我是值得被愛」的正向自我表徵。
關鍵字「自己正向表徵」→ 對應「我能呼喚他人→我有價值」→ 選需求被敏感回應的選項。
逐選項分析
A✕
觸感刺激屬 Harlow 恆河猴依戀實驗的身體接觸需求，雖與依附有關，但內在運作模式強調的是「互動回應品質」而非單純感官刺激。
B✕ 陷阱
物體恆存是 Piaget 認知發展論感覺動作期的概念，與「他人恆存」的依附發展雖有時序相關，但並非自我正向表徵的成因，屬概念混淆。
C✕ 陷阱
克服分離焦慮、陌生人焦慮是安全依附的「結果」而非「原因」，本題問的是正向自我表徵如何形成，不要把結果當原因。
D✓ 正確
Bowlby 的內在運作模式主張：當嬰兒發出需求訊號能得到照顧者敏感且即時的回應，會內化成「我是有價值、值得被愛的」正向自我表徵，也建立「他人可信賴」的正向他人表徵。
內在運作模式（IWM）雙軸表徵
| 表徵對象 | 形成來源 | 正向內容 | 負向內容 |
|---|
| 自己 (Self) | 需求是否被回應 | 我值得被愛、有價值 | 我不值得被愛 |
| 他人 (Other) | 照顧者回應品質 | 他人可信賴、會支持我 | 他人不可靠、會拒絕我 |
本題最大陷阱在 C 選項把「結果」當「原因」。克服分離焦慮、陌生人焦慮是嬰兒已形成安全依附後的外顯行為表現，而非建構正向自我表徵的成因。題目問「因為有何種經驗」，要回到互動經驗的本質——被敏感回應。 
