教師要為一位無口語重度智能障礙的學生規劃課程時，應優先考量加強何者？
A知覺動作
B語言發展
C生活自理正確答案
D基本認知的能力
答案與詳解
逐選項解析
A知覺動作✕ 錯誤
知覺動作雖為早期發展基礎，但對重度智障學生而言，直接應用於日常生活的自理技能更具功能性與迫切性。
B語言發展✕ 錯誤
學生無口語能力，強求口語發展不符其特質，雖可引入替代性溝通，但整體優先級仍低於維持基本生活品質的自理能力。
C生活自理✓ 正確
D基本認知的能力✕ 錯誤
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