張老師預計針對班上認知輕微缺損的學生進行能力指標的調整，他將「S-1-01 能由物體的外觀，辨認、描述與分類簡單幾何形體」調整為「能辨認圓形、三角形和正方形」，這較屬於哪一種學習調整？
A加廣
B簡化
C減量正確答案
D替代
答案與詳解
逐選項解析
A加廣✕ 錯誤
加廣是指增加學習內容的深度或廣度，例如延伸探討圖形在生活中的應用，本題並未增加學習內容。
B簡化✕ 易錯陷阱
簡化主要指降低學習內容的難度或複雜度（如將抽象概念具體化）。本題雖有降低認知層次的意味，但最顯著的特徵是明確限縮了學習的圖形種類與數量，故不選此項。
C減量✓ 正確
D替代✕ 錯誤
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