某位特教老師，先從課文生字中選取高頻率出現的國字，再協助資源班學生識字。請問這是屬於哪一種課程調整方式？

從課文生字中篩選高頻率國字，是對學生所要學習的教材內容進行「減量」或「簡化」，直接改變了學習的素材與範圍，屬於學習內容的調整。