自閉症學生，同時有情緒行為問題，與師長發生衝突，可能因個人特質、環境因素、壓力承受度和溝通能力而需要進一步處理，下列哪一個處理方式你覺得不適切？
A建議開會討論及進行表現形式確認
B檢視 IEP 中行為功能介入方案之適切性
C請家長簽「若懲處累積滿 3 大過，則必須自願辦理轉學」切結書，切結書可以當作轉學同意書正確答案
D強化教師關於特殊生「情緒爆發的七個階段」相關知能
答案與詳解
為什麼答案是 C
要求家長簽署滿三大過自願轉學切結書，不僅侵害學生受教權，也忽視自閉症與情緒行為問題學生的障礙特質，違背正向行為支持精神，為不適切做法。
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