某智能障礙學生上課喜歡將手指放入口中吸吮，老師為防止此一不當行為，要求他上課時將手放在書桌上。老師定時查看時，若學生把手放在桌上則予以增強。老師最可能使用下列何種區分性增強？
A區分性增強替代行為（DRA）
B區分性增強其他行為（DRO）
C區分性增強低頻率行為（DRL）
D區分性增強不相容行為（DRI）正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
區分性增強不相容行為（DRI）是增強一個與問題行為在物理上無法同時發生的行為。手放桌上與手放口中無法同時進行，符合此定義。
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區分性增強不相容行為（DRI）是增強一個與問題行為在物理上無法同時發生的行為。手放桌上與手放口中無法同時進行，符合此定義。
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