教師認為學生在學校學習失敗的主要原因，是由於家庭無法塑造刺激學習的適當環境。此種說法較屬於下列何種觀點？

文化貧乏論（cultural deprivation）主張弱勢學生學業失敗，源於家庭缺乏足夠語言、知識與學習刺激，與題幹完全吻合，屬補償教育的理論基礎。