臺南市的王老師自創「王氏遊戲教學法」，一堂五年級數學的統計圖表課，他用古蹟探查的方式進行。王老師先讓學生分組規劃古蹟探查路線，學生就交通工具、費用等議題討論後上臺發表，再表決選出最佳路線。接著王老師帶著學生實地訪查，並畫出各區古蹟的統計圖表。除此之外，王老師讓學生自行討論規劃射飛鏢遊戲，將結果做成圖表。王老師教學設計的核心理念與哪些學習理論的觀點相符應？甲、建構論乙、行為主義丙、情境學習理論丁、意義學習論
A甲乙
B乙丙
C丙丁
D甲丙正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
甲建構論：學生透過分組討論、表決、自行規劃飛鏢遊戲主動建構知識。丙情境學習：在古蹟真實情境中學習統計，知識鑲嵌於情境脈絡，兩者皆符合。
考點：行為主義不符考點：組合錯誤考點：意義學習論誤植考點：建構＋情境學習
載入中…
