教檢-國民小學教育原理與制度109 年第 27 題單選題
蔡老師帶領學生到孤兒院關懷院童，並進行反思與撰寫心得。此較屬於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學中哪一種道德教育方法？
B正確答案
Noddings 關懷倫理學四大方法中，讓學生實際服務並反思，屬於『實踐』(practice)。
為什麼答案是 B
實踐 (practice) 指讓學生實際投入關懷活動並透過反思內化關懷能力。帶學生到孤兒院服務+撰寫心得，正是典型的實踐法。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Noddings 關懷倫理學四大方法中，讓學生實際服務並反思，屬於『實踐』(practice)。
關鍵字「帶去孤兒院關懷+寫心得」=親身做+反思 → 實踐 (practice)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
身教 (modeling) 指老師以自身行為示範關懷樣態給學生看。本題老師並非『示範關懷』，而是安排學生親自去做，故非身教。
B✓ 正確
實踐 (practice) 指讓學生實際投入關懷活動並透過反思內化關懷能力。帶學生到孤兒院服務+撰寫心得，正是典型的實踐法。
C✕
肯定 (confirmation) 指教師肯認、鼓勵學生展現的良善動機，使其發展出最佳自我。本題重點在『做』而非教師給予肯定。
D✕
對話 (dialogue) 才是 Noddings 四法之一，選項給的『合作』並非其核心用語，且本題情境也非師生平等對話歷程。
Noddings 關懷倫理學 — 道德教育四方法
| 方法 | 英文 | 核心意涵 | 本題情境對應 |
|---|
| 身教 | Modeling | 教師示範關懷行為給學生看 | 否 |
| 對話 | Dialogue | 師生開放平等交流，理解彼此 | 否 |
| 實踐 | Practice | 學生實際參與關懷並反思 | ✅ 本題 |
| 肯定 | Confirmation | 肯認學生善的動機，引出最佳自我 | 否 |
選項 D 用『合作』混淆考生，實際上 Noddings 四法是身教、對話、實踐、肯定，並沒有『合作』。另要小心身教與實踐的差異：看誰是行動主角，老師做=身教、學生做=實踐。 
