「小恩的秘密花園」和「我的阿富汗筆友」都是小學中年級課文中常見的應用文文體。下列哪一種能力最不可能被教師設定為該類課文的主要學習目標？

「詰問」寫作意圖屬於高階批判性思考，且帶有強烈質疑意味。中年級學童認知發展尚在具體運思期，應用文教學重點在於格式認知、內容理解與情感體會，而非詰問作者意圖，故最不可能成為主要學習目標。