林老師在社會領域公民科的課堂上，透過「賽德克巴萊」的影片，講述「霧社事件」原住民抗日英雄莫那魯道的故事。這是屬於何種多元文化課程的設計取向？
A附加取向
B貢獻取向正確答案
C轉化取向
D社會行動取向
答案與詳解
逐選項解析
A附加取向✕ 錯誤
附加取向是將特定主題、概念或單元（如增加一個原住民文學單元）加入課程中，但不改變課程結構；本題聚焦於單一英雄人物的故事介紹，更精確屬於貢獻取向。
B貢獻取向✓ 正確
貢獻取向（又稱英雄與節慶取向）聚焦於介紹少數族群的英雄人物、節慶與文化貢獻，且不改變原有課程結構。講述抗日英雄莫那魯道的故事完全符合此特徵。
C轉化取向✕ 錯誤
D社會行動取向✕ 錯誤
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