周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。周老師的班級經營屬於哪一取向的做法？

行為主義強調用外在刺激（獎勵、懲罰）塑造行為。周老師設班規＋訂獎懲，就是透過正負增強來形塑學生表現，完全是 Skinner 操作制約的經典應用。