小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？

文飾（合理化）是為自己的失敗或不當行為編造一個「聽起來合理」的藉口，以保護自尊。小華把考差怪到「老師出題不當」，就是典型的酸葡萄式合理化。