專技高考-社會工作師人類行為與社會環境106 年第 10 題單選題
關於兒童中期階段性發展任務的敘述,下列何者錯誤?
A佛洛依德(Freud)認為兒童中期的發展受到性本能衝動支配力增強正確答案
B皮亞傑(Piaget)認為兒童中期道德觀念的改變由絕對與外控演進為相對的道德觀以及內控的良知
C柯柏格(Kohlberg)認為兒童中期會依據外在懲罰或報酬來推理,並考量外界的意見
D艾瑞克森(Erikson)認為兒童中期的合作創新發展能力增長,引發稱職感或無能感
A正確答案
佛洛伊德認為兒童中期(6-12歲)是「潛伏期」,性本能被壓抑而非增強,故A錯誤。
為什麼答案是 A
題目要選錯誤者,A正是錯誤敘述。佛洛伊德將兒童中期(6-12歲)歸為「潛伏期」,性本能衝動被壓抑、轉移至學業與同儕活動,支配力是「減弱」而非「增強」。
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完整詳解
Pro · 無限重點 佛洛伊德認為兒童中期(6-12歲)是「潛伏期」,性本能被壓抑而非增強,故A錯誤。
記住:佛氏兒童中期=潛伏期(latency),性驅力「睡著了」,不是變強。
逐選項分析
A✓ 正確
題目要選錯誤者,A正是錯誤敘述。佛洛伊德將兒童中期(6-12歲)歸為「潛伏期」,性本能衝動被壓抑、轉移至學業與同儕活動,支配力是「減弱」而非「增強」。
B✕
皮亞傑道德發展論:幼兒期為他律道德(受外在規範、絕對性支配),兒童中期進入自律道德(相對、內在良知),敘述正確。
C✕
柯柏格道德發展三期六階段,兒童中期多處於「成規前期」,依外在獎懲與他人看法推理,敘述正確。
D✕
艾瑞克森心理社會發展論,兒童中期(6-12歲)的發展危機為「勤奮 vs. 自卑」,成功則獲稱職感,失敗則生無能感,敘述正確。
兒童中期 (6-12歲) 四大理論對照
| 學者 | 階段名稱 | 核心任務 | 關鍵詞 |
|---|
| 佛洛伊德 | 潛伏期 | 性驅力壓抑、轉向學習 | 性本能『減弱』 |
| 艾瑞克森 | 勤奮 vs. 自卑 | 培養稱職感 | 學業、同儕 |
| 皮亞傑 | 具體運思期 | 他律→自律道德 | 可逆性、去自我中心 |
| 柯柏格 | 成規前期 | 依獎懲推理 | 外在規範導向 |
本題陷阱是把「潛伏期」說成性本能『增強』。佛洛伊德理論中,兒童中期正是性本能最安靜的階段,能量轉移到智力與社交活動。考生若只記「佛洛伊德=性」而未細分階段,極易誤判A為正確。