專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎105 年第 40 題單選題
下列那一項概念或作法與認知失調論（cognitive dissonance theory）的關聯最低？
A從眾（conformity）正確答案
B微小處罰（minimal punishment）
C自我辯證（self-justification）
D誘導順從（induced compliance）
A正確答案
認知失調論核心：態度與行為不一致會產生心理不適，進而改變態度來合理化行為。從眾屬社會影響，與失調關聯最低。
為什麼答案是 A
從眾是指個人因團體壓力改變行為以符合多數，屬於社會影響（social influence）範疇，理論源自 Asch、Sherif。與 Festinger 的認知失調論核心（內在認知矛盾引發不適）關聯最低，故為本題答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 認知失調論核心：態度與行為不一致會產生心理不適，進而改變態度來合理化行為。從眾屬社會影響，與失調關聯最低。
看到「從眾」直接刪——那是 Asch/Sherif 的社會影響領域，不是 Festinger 的失調理論。
逐選項分析
A✓ 正確
從眾是指個人因團體壓力改變行為以符合多數，屬於社會影響（social influence）範疇，理論源自 Asch、Sherif。與 Festinger 的認知失調論核心（內在認知矛盾引發不適）關聯最低，故為本題答案。
B✕ 陷阱
微小處罰是認知失調經典實驗（Aronson & Carlsmith, 1963）：外在理由越小（處罰輕微），個體越需從內在改變態度來合理化自己的順從行為，產生最大的失調與態度改變。
C✕
自我辯證是認知失調的核心機制：當行為與態度衝突時，人會透過合理化（self-justification）來減少不適。Aronson 甚至將失調論重新詮釋為自我辯證理論。
D✕
誘導順從是 Festinger & Carlsmith (1959) 著名的 1 美元 vs 20 美元實驗典範：誘使受試者做出違背態度的行為後，觀察其態度是否轉變，為認知失調論最核心的研究派典。
認知失調論 vs 社會影響概念對照
| 概念 | 代表學者 | 核心機制 | 與失調論關聯 |
|---|
| 從眾 Conformity | Asch, Sherif | 團體壓力→外顯行為改變 | 低（社會影響） |
| 微小處罰 | Aronson & Carlsmith | 外在理由小→內在態度改變 | 高（經典派典） |
| 自我辯證 | Aronson | 合理化行為減少不適 | 高（核心機制） |
| 誘導順從 | Festinger & Carlsmith | 違背態度的行為→態度轉向 | 高（創始實驗） |
四個選項都是社會心理學概念，容易讓考生以為「都跟失調有關」。陷阱在於從眾雖同屬社心範疇，但其理論根源是團體壓力（Asch），而非內在認知矛盾（Festinger），別被同領域迷惑。 
