某位因人際關係尋求諮商的大學生，晤談時提及其困擾可能與小學時似乎曾被性霸凌的不愉快經驗有關。下列諮商心理師的處遇何者最適切？
A對於事件沒有明確的描述，性別平等教育委員會難以受理，故不予通報
B向個案說明仍有通報性別平等教育委員會的必要正確答案
C以完形技術統整個案的議題，再行通報
D事件已逾追溯期，應協助個案處理此時此刻的困擾，毋需通報
答案與詳解
逐選項解析
A對於事件沒有明確的描述，性別平等教育委員會難以受理，故不予通報疑似即報✕ 易錯陷阱
錯在把「描述不明確」當成不通報理由。校園性平事件的通報門檻是疑似，不是諮商師先完成事實認定。是否受理、如何調查，是性平會與主管機關的程序，不由諮商師自行排除。
B向個案說明仍有通報性別平等教育委員會的必要通報說明✓ 正確
最適切。個案雖然說法不確定、事件也發生在小學，但內容涉及疑似校園性霸凌，諮商師應向個案清楚說明通報性別平等教育委員會的必要，兼顧法律義務、知情說明與支持性處遇。
C以完形技術統整個案的議題，再行通報✕ 易錯陷阱
D事件已逾追溯期，應協助個案處理此時此刻的困擾，毋需通報✕ 易錯陷阱
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