國民小學及國民中學學生成績評量準則(教育部臺教授國部字第1080065377B號令)規定，下列何者不是學生成績評量的功能所在？

國民中小學成績評量的核心精神在於促進學生學習、輔導適性發展及調整教學，而非為了升學競爭或確保升學公平。過度強調升學參照違背了十二年國教適性揚才與多元評量的理念。