根據《校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則》，當學校成立性平事件調查小組時，與行為人晤談之輔導教師是否可以成為調查委員之一。下列敘述何者正確？

基於調查與輔導分離原則，為維持調查的公正性與客觀性，避免角色衝突導致程序上重大瑕疵，相關規範要求調查委員應避免身分衝突，故輔導教師不宜兼任。