某國小為建構校內亞斯伯格(Asperger)資優生校本方案，參酌Trail(2011)應用「介入反應模式(Response to Intervention Model)之多階層介入服務(Multi-tiered Intervention and Service Model)」。下列哪項屬「階層一全面性介入」？
A於身障資源班安排社會技巧課程
B於身障資源班將原社會技巧課程改為小團體輔導課程
C於普通班班會活動安排發表實驗研究正確答案
D於資優方案教室安排情意融入語文專題課程
答案與詳解
逐選項解析
A於身障資源班安排社會技巧課程✕ 錯誤
於身障資源班進行屬於針對特定學生的抽離式服務，非針對全體學生的全面性介入，通常歸類為階層二或階層三。
B於身障資源班將原社會技巧課程改為小團體輔導課程✕ 錯誤
小團體輔導課程是針對部分有特定需求學生所提供的補充性服務，屬於階層二的目標性介入。
C於普通班班會活動安排發表實驗研究✓ 正確
D於資優方案教室安排情意融入語文專題課程✕ 錯誤
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