「特殊教育課程實施規範」中對於教師專業發展的說明與解釋，何者正確？
A教師可透過校內專業學習社群提升自身專業知能，但並不鼓勵跨校
B為提升對不同文化背景之特殊生之教學與輔導能力，教師應充實評量診斷之能力
C每位特殊教育學校校長及特殊教育教師每學期應至少公開授課一次
D因應本土語文/臺灣手語/新住民語文的教學情境需求，教師教學發展應加強多元教學策略的運用正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A教師可透過校內專業學習社群提升自身專業知能，但並不鼓勵跨校✕ 錯誤
教育實務上積極鼓勵教師參與跨校專業學習社群，以促進資源共享與經驗交流，並非不鼓勵跨校。
B為提升對不同文化背景之特殊生之教學與輔導能力，教師應充實評量診斷之能力✕ 錯誤
面對不同文化背景的特殊生，教師應充實的是多元文化教學與輔導知能；評量診斷能力主要用於評估學生的特殊需求與學習起點。
C每位特殊教育學校校長及特殊教育教師每學期應至少公開授課一次✕ 錯誤
D因應本土語文/臺灣手語/新住民語文的教學情境需求，教師教學發展應加強多元教學策略的運用✓ 正確
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