韓老師班上有位 ADHD 學生，為了協助該生有較好的學習成效，韓老師將該生座位調整到教室前方，上課時也常點名該生回答能力所及的問題，回家功課多以操作或小組討論的任務進行。請問以下何者不是韓老師所使用的調整策略？
A學習內容調整正確答案
B學習歷程調整
C學習環境調整
D學習評量調整
答案與詳解
逐選項解析
A學習內容調整✓ 正確
學習內容調整涉及改變教材的深廣度、複雜度或份量，題幹中並未提及韓老師降低該生的學習難度或減少學習份量，故未使用此策略，符合題意。
B學習歷程調整✕ 錯誤
韓老師安排操作或小組討論的任務，屬於改變教學方法與學習活動的歷程調整，有使用此策略。
C學習環境調整✕ 錯誤
D學習評量調整✕ 錯誤
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