小安是就讀普通班五年級的腦性麻痺學生，有手部動作不靈活、說話咬字不清、流口水、斜視等問題，請問老師在規劃課程調整時，不需考量下列哪一項？
A作業量
B評量表現方式
C教材簡化與減量正確答案
D提供科技輔具
答案與詳解
為什麼答案是 C
教材簡化與減量主要針對認知或學習能力有顯著困難的學生。腦性麻痺學生的智力通常正常，教材內容不需簡化，只需調整呈現與反應方式。
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教材簡化與減量主要針對認知或學習能力有顯著困難的學生。腦性麻痺學生的智力通常正常，教材內容不需簡化，只需調整呈現與反應方式。
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