根據民國 108 年之「特殊需求領域課程綱要」中所述，「點字」科目之學習表現共有三個向度。以下何者為非？

點字規則屬於「學習內容」而非「學習表現」向度。學習表現側重於學生能展現的技能與行動，而點字的結構與規則屬於靜態的知識內容。