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115 年 · 輔導（新北市）

115學年度新北市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
小明因學業成績不佳而深感自卑，但他發現自己在音樂方面極具天賦，於是投入大量時間練習並獲得肯定。根據阿德勒個體心理學的觀點，小明的…
2
某位個案在輔導過程中，總是表達：「覺得自己是環境的犧牲者，且會主觀認定別人話語背後都有隱藏的意思在內」。這是屬於完形治療取向中的…
3
某位輔導老師分享自己的輔導理念是：強調案主的資源，以提升自我覺察和解決個人成長所遭遇的阻礙。這位輔導老師是採用哪個理論取向為依據…
4
輔導老師邀請個案填寫「REBT 自助表格」，聚焦在輔導諮商歷程中批判性的評估、駁斥自己的信念。這是屬於哪個策略？
5
輔導老師和有自傷行為的個案運用現實治療的 WDEP 系統進行輔導諮商。並在過程中詢問個案：「你的自傷行為，對你是有幫助還是傷害呢…
6
輔導老師在跟自信不足的學生個案進行會談時，個案表示他需要感到更安全與有自信。輔導老師邀請個案：「請想像走出諮商室後，開始感覺做起…
7
在陪伴某位中輟生個案的過程中，進行專業工作時讓你感到很困難，因此斷定自己在所有青少年的個案諮商工作毫無進展，甚至推斷你的所有個案…
8
輔導老師想用壓力免疫訓練的方式協助個案學習降低壓力，並將焦點放在和個案建立良好、合作的諮商關係。這是屬於壓力免疫訓練哪個階段主要…
9
輔導老師想用敘事治療取向和個案進行會談。下列哪個態度不會在輔導諮商中出現？
10
輔導老師想要學習「接受與承諾療法」以充實自己的專業能力。從整合取向的觀點來看，「接受與承諾療法」屬於哪一種整合？
11
學生對某創傷事件無法回憶，但語意記憶與程序記憶完好，最可能的診斷為何？且此症狀的記憶機制說明為何？
12
小明平日上課無法長時間專注聆聽，爸爸帶他去看兒科醫師。醫生檢查後告知爸爸一切正常，並說明小明無法專心的現象會隨著年齡增長而逐漸改…
13
恐慌症（panic disorder）與特定畏懼症（specific phobia）最關鍵的鑑別診斷在於？
14
七年級的小張常與教師頂嘴、與同學發生衝突，在家若未立即得到想要的東西便大吼大叫並辱罵家人。他認為教師偏心、媽媽偏愛弟弟，並堅持自…
15
向學生及家長解釋學業性向測驗結果時，使用「百分等級（percentile rank）」的優缺點為何？
16
下列有關常模參照測驗下的試題難度與鑑別度指標的敘述，何者正確？
17
教師自編測驗時，關於論述題的設計與閱卷原則，下列何者不正確？
18
在進行團體諮商時，何者不是開始階段時，領導者的主要任務？
19
進行團體諮商時，當成員出現問題行為，不要採取哪項策略將有機會有效能地處理此情境？
20
輔導人員蒐集個案過去成就記錄進行評估，此屬「傳記測驗（biographical inventory）」。與「行為觀察」相比，傳記…
21
關於輔導工作中的個案研究，下列敘述何者有誤？
22
輔導老師在與個案進行會談時，發現個案經常會用斜眼看老師，看起來像一般人在瞪人、鄙視人的感覺。輔導老師想瞭解差異，開始檢視自己的文…
23
輔導老師請個案思考: 為了讓自己不同於過往, 個案在今天、明天、後天將會做的具體計畫,並且預估什麼情況可能會阻擋他們的計畫。這是…
24
某國中推動特殊需求學生的跨專業支持網絡，各專業人員定期召開個案研討會。執行一學期後，輔導老師發現各專業對小宇（自閉症類群障礙，七…
25
某國中針對高風險家庭學生建立跨專業支持網絡已滿一年，期末評估發現：個案研討會定期召開、各專業分工明確，但高風險學生的學校出席率與…
26
某國中七年級發生網路霸凌事件，加害學生在班級外的社群媒體上散布受害學生小雯的合成醜化圖片，已有多位校外人士轉傳。學校輔導老師在處…
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某國中七年級學生小傑在課後自行使用網路上的 AI 聊天機器人傾訴自己「覺得活著很累、不想上學」。AI 回覆給予正向鼓勵並建議他「…
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小芸是國中七年級學生，升上國中後逐漸出現明顯的焦慮反應：每天上學前哭鬧不止，堅持要媽媽陪同進教室；在校期間頻繁向老師詢問媽媽是否…
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某國中八年級班級，導師觀察到班上多位學生在人際互動中常出現搶奪資源、言語衝突等情形。輔導老師決定規劃一系列班級輔導課程加以回應。…
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某國中推動發展性輔導工作計畫第二年，期末評估發現：輔導課程出席率高、學生滿意度良好，但導師反映學生在班級中的實際人際行為並未見明…
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某教師根據 S-P 表分析，將班上學生分為四種學習類型：甲生的 S 曲線與 P 曲線均在平均值左側（A 型）、乙生的 S 曲線在…
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老師在和學生進行生涯輔導時，想將生涯評估融入生涯對話之中。以下的步驟何者正確？
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如果輔導老師想要採用敘事生涯諮商取向和個案進行生涯會談。下列何者不是這位輔導老師會使用的技巧？
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老師運用生涯評估工具針對學生進行生涯探索後，向學生說明與解釋客觀評估結果時，下列何者不是建議的原則：
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輔導老師在設計生涯課程的教材時,採用的觀點是:關注個人的生涯在一生中是如何發展的。 這位輔導老師是運用哪一個理論取向?
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輔導老師為了讓生涯課程更有趣，嘗試將藝術媒材融入課程設計。邀請學生進行職業人格與工作環境創作藝術拼貼。輔導老師的這個藝術媒材融入…
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下列哪一項行為最能體現 CASEL 所定義的「社會覺察」？
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某位輔導老師在進行 SEL 團體輔導時，採用角色扮演的方式，讓學生輪流扮演「拒絕別人邀請的角色」與「被拒絕的角色」，活動結束後引…
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當你對於輔導與陪伴學生的工作感到已不能再給你足夠的意義感與生活目標，你可能是哪個狀態？
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下列何者不屬於避免專業耗竭的自我調節與控制策略？
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小凱「觀察同學被罰站後避免做相同行為」，Bandura 稱此為替代學習。此過程中，若小凱對同學被罰後的反應「漠然以對」，則替代學…
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因為校園性別事件，經調查後，被性平會要求進行心理諮商輔導的行為人，充滿抗拒來到諮商室。這名行為人屬於焦點解決短期治療取向的哪種治…
43
國中七年級班級，小涵長期被同班三位女同學以「不讓她加入午休遊戲」、「在班級群組中散布她的負面評語」等方式排擠。導師認為「小孩子吵…
44
依據《校園霸凌防制準則》第21條，學校知悉或接獲檢舉學生疑似有違法或不當行為，經查證後，教師及學校應對該學生採取措施。下列何者不…
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某校發生嚴重霸凌事件，校方決定同時採用懲罰式處置（記過）與修復式正義（修復式圈）處理。部分教師認為兩者並行會產生矛盾，下列哪一項…
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面對霸凌者時，輔導人員應先理解其外顯行為背後的內在狀態。下列哪一種做法最符合此原則？
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CISD（Critical Incident Stress Debriefing）是在危機介入時，經常被運用在小團體的一種介入模…
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在進行危機與創傷評估時，下列何者不是最主要評估的向度？
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在青少年自殺風險的危險警示中，下列何者屬於「溝通」的訊息？
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學校發生重大災難事件後，輔導老師規劃全校性的危機處遇方案。家長委員會要求輔導老師在處遇過程中，向所有家長公開每位學生的心理評估結…