某國中推動發展性輔導工作計畫第二年，期末評估發現：輔導課程出席率高、學生滿意度良好，但導師反映學生在班級中的實際人際行為並未見明顯改善，衝突頻率與輔導前相近。針對此評估結果，下列哪一項分析最能從發展性輔導的系統性觀點提出最適切的改進方向？
A發展性輔導效果有限，應將資源重新分配至個別諮商，以更直接改善學生人際行為
B出席率與滿意度已達標，行為改變需要更長時間，建議維持現有課程並持續觀察
C需檢視課程是否提供足夠的情境練習與遷移機會，並強化與班級生態的連結正確答案
D行為未改善的主因是家長配合度不足，應優先加強親職教育方案
答案與詳解
