老師運用生涯評估工具針對學生進行生涯探索後，向學生說明與解釋客觀評估結果時，下列何者不是建議的原則：

生涯評估的子項與個別項目往往能提供個案更具體的自我覺察線索，不應僅為節省時間而完全不予探討，故非建議原則。