下列何者是教育部「課文本位閱讀理解教學」高年級教導寫大意的主要策略？
A運用文章結構書寫。正確答案
B刪除／歸納／主題句。
C採用故事結構重述。
D以心智圖來進行書寫。
答案與詳解
為什麼答案是 A
高年級學生認知發展較成熟，教學上引導其分析篇章結構（如因果、比較、問題解決等），藉此掌握整體脈絡並書寫完整的篇章大意。
載入中…
高年級學生認知發展較成熟，教學上引導其分析篇章結構（如因果、比較、問題解決等），藉此掌握整體脈絡並書寫完整的篇章大意。
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