點心時間，李老師請幼兒拿著一個碗準備排隊取餐。「小朋友，拿碗走路排隊準備拿點心要注意什麼？不要撞到別人或碰到別人，保持距離，不要走太快或用跑的撞到別人，以免發生危險。來，請你跟著做做看！」請問上述排隊拿點心情境中，老師的引導重點，適合採用哪一項學習指標？
A身-小-1-3-3 覺察身體活動安全的距離正確答案
B身-小-2-2-2 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
C社-小-2-1-2 學習日常的生活自理行為
D身-小-2-3-1 正確使用餐具。
答案與詳解
逐選項解析
A身-小-1-3-3 覺察身體活動安全的距離✓ 正確
B身-小-2-2-2 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作✕ 易錯陷阱
雖然幼兒需要拿碗，但老師並未著重抓、握、扭轉等精細動作的操作，而是提醒行走排隊時避免碰撞，因此不是本題答案。
C社-小-2-1-2 學習日常的生活自理行為✕ 易錯陷阱
自行取餐可涉及日常生活自理，但本題老師具體引導的是保持距離與避免碰撞，並非著重幼兒獨立完成取餐的自理行為。
D身-小-2-3-1 正確使用餐具。✕ 易錯陷阱
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