專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎109 年第 23 題單選題
行為學派對於心理病理現象的解釋，下列何者錯誤？
A迷信行為起因於反應與增強物之間持續而穩定的連結效果正確答案
B個人無法展現適當的社會人際行為，可能是經驗到錯誤的增強作用
C憂鬱代表反應頻率降低，因為缺乏正向增強物
D心理病理的成因，如同其他習得的反應組型一樣，只是某種反應組型
A正確答案
行為學派用制約與增強解釋病理；迷信行為源自「偶然」而非穩定連結。
為什麼答案是 A
錯誤敘述，為本題答案。Skinner 的迷信行為實驗指出，迷信行為來自「偶然、非後效」的增強連結（noncontingent reinforcement），而非持續穩定的反應—增強關係。若真的穩定連結，那就是正常操作制約而非迷信了。
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完整詳解
Pro · 無限重點 行為學派用制約與增強解釋病理；迷信行為源自「偶然」而非穩定連結。
反向題找錯誤：A 說「持續而穩定」就是陷阱，迷信是偶然增強（非後效增強）才對。
逐選項分析
A✓ 正確
錯誤敘述，為本題答案。Skinner 的迷信行為實驗指出，迷信行為來自「偶然、非後效」的增強連結（noncontingent reinforcement），而非持續穩定的反應—增強關係。若真的穩定連結，那就是正常操作制約而非迷信了。
B✕
正確。行為學派認為社會技巧不足來自錯誤的增強學習史，例如攻擊行為被注意而獲增強、適當行為反而被忽略，導致個人學到不適應的人際反應模式。
C✕
正確。Lewinsohn 的憂鬱行為理論主張憂鬱者因缺乏正向增強物（反應—後效增強比率下降），導致活動量與反應頻率降低，這是行為治療「行為活化」的理論依據。
D✕
正確。這是行為學派核心立場：異常行為與正常行為遵循相同的學習原理，病理只是「學來的反應組型」，因此可以透過再學習（行為治療）來消除或替代。
行為學派對心理病理的核心解釋
| 病理現象 | 行為學派解釋 | 增強類型 | 代表學者 |
|---|
| 迷信行為 | 偶然巧合被誤認為因果 | 非後效（偶然）增強 | Skinner |
| 人際技巧差 | 錯誤增強史 / 缺少示範 | 錯誤正增強 | Bandura |
| 憂鬱 | 正向增強物不足，反應頻率降低 | 正增強缺乏 | Lewinsohn |
| 恐懼症 | 古典制約 + 逃避被負增強 | 負增強 | Mowrer 雙歷程 |
A 選項把迷信行為說成「持續而穩定的連結」，恰好顛倒 Skinner 的原意。迷信之所以是迷信，正因為增強物其實與反應無關（偶然出現），個體卻誤以為有因果。考生若只看到「反應—增強連結」關鍵字就打勾，會踩陷阱。 
