下列有關補救教學的描述，何者錯誤？
A依照學生的學習能力來分組，分別採用不同難度的教材
B鼓勵同儕競爭，激勵學生的學習動機正確答案
C將教材區分為不同單元，由易而難循序漸進
D採取精熟學習取向，成績達到熟練水準視為通過
答案與詳解
為什麼答案是 B
學習落後學生自信心較低，同儕競爭易引發挫折感與焦慮，應鼓勵合作學習或自我比較以提升動機。
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學習落後學生自信心較低，同儕競爭易引發挫折感與焦慮，應鼓勵合作學習或自我比較以提升動機。
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