專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎107 年第 6 題單選題
小蓉能使用熊爸爸＞熊媽媽＞熊寶寶的類比關係，依據數量或寬度等不同向度，將糖果或床依序排成一序列。下列那一概念最適合描述小蓉的認知表現？
A遞移推論（transitive inference）正確答案
B保留概念（concept of conservation）
C後設認知（metacognition）
D類別包含（class inclusion）
A正確答案
能將物件依大小、數量等向度排序並推論其關係，屬於皮亞傑具體運思期的「遞移推論」能力。
為什麼答案是 A
遞移推論指能依某向度（大小、長短、數量）將一系列物件排序，並推論 A>B、B>C 則 A>C。題幹熊爸>熊媽>熊寶寶的序列化正是此能力。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 能將物件依大小、數量等向度排序並推論其關係，屬於皮亞傑具體運思期的「遞移推論」能力。
看到『A>B>C 依序排列』→ 直接鎖定遞移推論 (transitive inference)。
逐選項分析
A✓ 正確
遞移推論指能依某向度（大小、長短、數量）將一系列物件排序，並推論 A>B、B>C 則 A>C。題幹熊爸>熊媽>熊寶寶的序列化正是此能力。
B✕ 陷阱
保留概念指物體外觀改變但本質數量/體積不變的理解（如水倒入不同杯子）。題幹為排序非守恆判斷，易與具體運思期其他能力混淆。
C✕
後設認知是「對自己認知歷程的認知」，即思考自己如何思考、學習與監控。題幹為外在排序行為，與自我認知監控無關。
D✕ 陷阱
類別包含指理解上位類別包含下位類別（如玫瑰和雛菊都屬於花，花比玫瑰多）。題幹為排序而非類別層級關係，勿混淆。
Piaget 具體運思期核心能力 (7-11歲)
| 能力 | 定義 | 測驗範例 | 本題對應 |
|---|
| 遞移推論 | 依向度排序並推論關係 | A>B、B>C → A>C | ✅ 熊家族排序 |
| 保留概念 | 外觀變但本質量不變 | 水杯、黏土實驗 | ❌ |
| 類別包含 | 上位類包含下位類 | 花>玫瑰數量比較 | ❌ |
| 可逆性 | 操作可回復 | 加法↔減法 | ❌ |
B 保留概念與 D 類別包含都屬具體運思期能力，考生易誤選。關鍵辨識：題幹若為『排序』→ 遞移推論；若為『量不變』→ 保留；若為『類別大小比較』→ 類包含。本題明確出現依向度排序序列，只能選 A。 
