江老師在社會技巧的單元活動設計中，期望學生透過正確的情緒理解與辨識，運用適當的方法解決在生活中可能遇到的衝突情境。這是屬於素養導向教學設計中的何種層面的分析？
A表現任務
B價值定位正確答案
C情境脈絡
D學習資源
答案與詳解
為什麼答案是 B
價值定位在於確立單元教學的核心意義與素養價值，題幹中「期望學生透過情緒理解解決衝突」正是說明此單元對學生生活應用的核心價值與教學理念。
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價值定位在於確立單元教學的核心意義與素養價值，題幹中「期望學生透過情緒理解解決衝突」正是說明此單元對學生生活應用的核心價值與教學理念。
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