專技高考-社會工作師社會工作直接服務112 年第 1 題單選題
有關綜融取向社會工作以及其對個案工作的影響，下列敘述何者正確？①受到折衷學派社工理論的影響 ②將社工員視為案主的一個引導者 ③認為案主是以被壓迫來交換資源 ④認為案主自己必須先有意識覺醒
D正確答案
綜融取向(Generalist Approach)受折衷學派影響，強調案主意識覺醒與賦權，社工是協同者而非引導者。
為什麼答案是 D
①④正確。綜融取向整合多元理論（折衷學派），並受 Freire 批判教育學影響，強調案主須先「意識覺醒(conscientization)」才能自我賦權改變處境。
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完整詳解
Pro · 無限重點 綜融取向(Generalist Approach)受折衷學派影響，強調案主意識覺醒與賦權，社工是協同者而非引導者。
看到「引導者」就錯！綜融取向強調案主主體性，社工是夥伴/使能者；案主要先「意識覺醒」才能改變。
逐選項分析
A✕
①對但②錯。綜融取向視社工為「使能者/協同者(enabler/partner)」，而非由上而下的「引導者」，因為強調案主自決與賦權。
B✕ 陷阱
②③皆錯。③說法顛倒，綜融取向認為案主是「受壓迫」而缺乏資源，不是「以被壓迫交換資源」，此為扭曲敘述。
C✕ 陷阱
③錯、④對。陷阱在③的「交換」二字：綜融/增強權能觀點認為壓迫導致資源被剝奪，而非案主拿壓迫去「換」資源。
D✓ 正確
①④正確。綜融取向整合多元理論（折衷學派），並受 Freire 批判教育學影響，強調案主須先「意識覺醒(conscientization)」才能自我賦權改變處境。
綜融取向社會工作 (Generalist Approach) 核心特徵
| 面向 | 主張 | 理論來源 | 實務意涵 |
|---|
| 理論基礎 | 折衷、多元整合 | 系統觀、生態觀、增強權能 | 不執著單一學派 |
| 社工角色 | 使能者、協同者、倡導者 | Pincus & Minahan | 非權威式引導 |
| 案主觀點 | 受壓迫者、有潛能 | Freire 批判教育學 | 強調意識覺醒 |
| 介入層次 | 微視-中介-鉅視並重 | 多層次系統 | 個案+團體+社區 |
③「以被壓迫來交換資源」是典型的偷換概念陷阱。正確觀念是：案主因受壓迫而「失去」資源管道，不是拿壓迫去「交換」。②把社工角色從「使能者」偷換為「引導者」，也是本題常見陷阱。 
