丁老師以說故事的方式敘說《貓‧妮妮 一起玩》後，透過音樂及口白引導中班的幼兒模擬貓咪睡覺、吃飯、玩耍的肢體動作。丁老師提供的學習經驗較符合《幼兒園教保活動課程大綱》哪一項學習指標？
A美-中-1-2-2 探索生活環境中各種聲音，感受其中的差異
B美-中-2-2-6 進行兩人以上的互動扮演
C身-中-3-1-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化正確答案
D身-中-3-2-1 把玩操作各種素材或器材，發展各種創新玩法
答案與詳解
為什麼答案是 C
身體動作領域 3-1-1「在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化」完全對應：透過故事情境（創意想像）引導幼兒用身體演出貓咪睡覺、吃飯、玩耍（肢體動作組合變化）。
考點：聲音探索考點：互動扮演考點：創意肢體展現考點：素材操作
載入中…
