古老師對學生說：「如果小組的實驗報告寫得很完整正確，這個單元我們就不考試。」請問，古老師這種做法屬於哪一種刺激--反應的方式？

負增強是指行為出現後移除或免除厭惡刺激，以增加該行為發生的機率。「報告寫得完整正確就不考試」即是以免除考試來增強寫好報告的行為，符合負增強定義。