教師訓練同儕運用手勢或眼神促進自閉症兒童使用社會互動技巧。這是下列何種同儕介入策略？
A提示正確答案
B接近
C引發
D增強
答案與詳解
逐選項解析
A提示提示策略✓ 正確
提示策略(prompt)是由同儕給予手勢、眼神、口語或動作線索，引導目標兒童展現適當的社會互動行為，題幹「手勢或眼神」正是典型非語言提示。
B接近接近策略✕ 易錯陷阱
接近策略(proximity)是安排同儕「物理上靠近」自閉症兒童，單純透過身體距離營造互動機會，不涉及手勢或眼神的主動引導。
C引發✕ 錯誤
D增強✕ 錯誤
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