教師訓練同儕運用手勢或眼神促進自閉症兒童使用社會互動技巧。這是下列何種同儕介入策略？

提示策略(prompt)是由同儕給予手勢、眼神、口語或動作線索，引導目標兒童展現適當的社會互動行為，題幹「手勢或眼神」正是典型非語言提示。