有關動態評量的敘述，下列何者不適切？
A評量與教學緊密結合
B採用評量－教學－評量之模式
C目的在評估學生目前表現而非潛能正確答案
D強調評估學習的歷程而非學習結果
答案與詳解
為什麼答案是 C
動態評量源自 Vygotsky 最近發展區，重點在評估『學習潛能』與可改變性，而非僅現有表現。此敘述與動態評量精神完全相反，為題目要選的錯誤選項。
考點：評量教學結合考點：三段式模式考點：潛能 vs 現狀考點：歷程導向
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動態評量源自 Vygotsky 最近發展區，重點在評估『學習潛能』與可改變性，而非僅現有表現。此敘述與動態評量精神完全相反，為題目要選的錯誤選項。
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