專技高考-語言治療師嗓音與吞嚥障礙學113 年第 38 題單選題
有關失智症患者的吞嚥及餵食困難之處置手法,下列何者最不適當?
A若患者還有模仿能力,可讓患者和沒有吞嚥/餵食困難的人一起用餐,以增加其進食量
B增稠液體可以減少患者喝清流質時吸入的風險
C為了鼓勵患者吃正餐增加進食量,餐與餐中間儘量不給予點心正確答案
D讓患者吸吮棒棒糖可以加強其口功能並能讓患者增加體重
C正確答案
失智症吞嚥照護重點:少量多餐、增稠防嗆、模仿學習;C 的「不給點心」反而違反少量多餐原則。
逐選項解析
A若患者還有模仿能力,可讓患者和沒有吞嚥/餵食困難的人一起用餐,以增加其進食量✕ 錯誤
失智症患者雖認知退化,但模仿能力常保留較久。與正常進食者共餐可透過鏡像學習誘發吞嚥動作,是臨床常用的行為引導技巧。
B增稠液體可以減少患者喝清流質時吸入的風險✕ 錯誤
清流質(如白開水)流速快,失智患者反應遲緩容易嗆入氣管。增稠後減緩流速、增加口腔控制時間,是吞嚥障礙標準處置。
C為了鼓勵患者吃正餐增加進食量,餐與餐中間儘量不給予點心✓ 正確
D讓患者吸吮棒棒糖可以加強其口功能並能讓患者增加體重✕ 錯誤
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