課程應該視為豐富學習者生涯的心靈之旅（journey），學習變成開放系統，存在於形成意義的冒險之中。此為哪個學說的觀點？

多爾（Doll）的後現代課程觀強調課程是開放系統，派納（Pinar）提出「currere」將課程視為心靈之旅，主張學習是形成意義的冒險。