教檢-幼兒園幼兒園課程與教學108 年第 30 題單選題
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珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳，平常跑步時也無法平穩的跑，語言
表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。
告知家長後，家長因擔憂孩子被貼上標籤，強烈表達不希望小泉接受任何評估鑑定。
珊珊老師若想提升小泉的跑跳能力，下列何種做法最適切？
A多單獨要求小泉來回跑跳，擬定目標進行密集式培訓
B多在戶外活動時間鼓勵小泉在自然玩樂的狀況下跑跳正確答案
C多設計較困難的體能活動，以挑戰小泉的跑跳發展程度
D多將小泉與跑跳能力較好的幼兒分在同一組，進行分組競賽
B正確答案
幼兒體能發展應透過「自然遊戲」進行，避免密集訓練、過度挑戰或競爭，以符合發展適宜性實踐原則。
逐選項解析
A多單獨要求小泉來回跑跳，擬定目標進行密集式培訓幼兒學習特質✕ 錯誤
錯誤。密集式培訓違反幼兒學習應以遊戲為主的原則，單獨要求易造成心理壓力，不符合發展適宜性實踐（DAP）精神。
B多在戶外活動時間鼓勵小泉在自然玩樂的狀況下跑跳體能發展策略✓ 正確
正確。幼兒大肌肉發展最適合在戶外自然情境中，透過自由遊戲和玩樂來達成，能兼顧幼兒的學習興趣、動機與活動安全。
C多設計較困難的體能活動，以挑戰小泉的跑跳發展程度✕ 錯誤
D多將小泉與跑跳能力較好的幼兒分在同一組，進行分組競賽✕ 錯誤
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