教檢-幼兒園幼兒園課程與教學108 年第 30 題單選題
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珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳,平常跑步時也無法平穩的跑,語言
表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。
告知家長後,家長因擔憂孩子被貼上標籤,強烈表達不希望小泉接受任何評估鑑定。
珊珊老師若想提升小泉的跑跳能力,下列何種做法最適切?
A多單獨要求小泉來回跑跳,擬定目標進行密集式培訓
B多在戶外活動時間鼓勵小泉在自然玩樂的狀況下跑跳正確答案
C多設計較困難的體能活動,以挑戰小泉的跑跳發展程度
D多將小泉與跑跳能力較好的幼兒分在同一組,進行分組競賽
B正確答案
幼兒體能發展應透過「自然遊戲」進行,避免密集訓練、過度挑戰或競爭,以符合發展適宜性實踐原則。
為什麼答案是 B
正確。幼兒大肌肉發展最適合在戶外自然情境中,透過自由遊戲和玩樂來達成,能兼顧幼兒的學習興趣、動機與活動安全。
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完整詳解
Pro · 無限重點 幼兒體能發展應透過「自然遊戲」進行,避免密集訓練、過度挑戰或競爭,以符合發展適宜性實踐原則。
看到「幼兒體能發展」,秒選「自然玩樂/遊戲情境」。排除「密集訓練」、「困難挑戰」、「分組競賽」等成人化字眼。
逐選項分析
A✕
錯誤。密集式培訓違反幼兒學習應以遊戲為主的原則,單獨要求易造成心理壓力,不符合發展適宜性實踐(DAP)精神。
B✓ 正確
正確。幼兒大肌肉發展最適合在戶外自然情境中,透過自由遊戲和玩樂來達成,能兼顧幼兒的學習興趣、動機與活動安全。
C✕
錯誤。設計「較困難」的活動違反發展適宜性原則。應提供符合幼兒當前能力或略具挑戰(鷹架)的活動,避免產生挫折感與危險。
D✕
錯誤。幼兒階段應避免過度強調競爭,與能力較佳者同組競賽易使小泉產生挫折感,不利於其正向自我概念與社會性發展。
幼兒體能活動設計原則
| 教學做法 | 是否符合DAP | 核心原因 |
|---|
| 自然玩樂/遊戲情境 | 符合 | 幼兒學習核心,兼顧興趣與安全 |
| 密集式培訓 | 不符合 | 違背遊戲精神,易生壓力 |
| 過度困難挑戰 | 不符合 | 違背鷹架理論,易生挫折危險 |
| 分組競賽 | 不符合 | 幼兒不宜過度強調競爭比較 |
考選部常將「成人體育訓練」的迷思(如密集培訓、挑戰極限、分組競賽)混入選項。幼兒體能發展強調「遊戲化」與「發展適宜性」,切忌用競技體育的思維來設計幼兒課程。