某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？

懸缺課程 (null curriculum) 是 Eisner 1979 年在《教育想像》提出，指學校「應該教卻沒教」的內容，例如待人接物、情意教育被忽略。題幹「應教卻未教」完全對應此定義。